哈燒新品創意工廠MIT：學習如何思考，在麻省理工限量出售
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內容簡介: 「你的書說得還不夠嚴厲。」──一位拿到ＭＩＴ博士學位、之後又在哈佛醫學院拿到一個學位的朋友對我說。（一九九九年）
「我讀了這本書，而這也是我想進ＭＩＴ的原因。」──一位ＭＩＴ大學生說。他在ＭＩＴ修的一門課將《創意工廠ＭＩＴ》這本書列入必讀課本之一。（一九九六年）
「那本書在會議中一直被提出來。」──一位ＭＩＴ教授說。（一九九三年）
「如果你想知道我為什麼從未捐錢給ＭＩＴ，讀一讀懷特的這本書吧。」──一位很有錢、曾經在ＭＩＴ念研究所的潛在捐款者如是說。（一九九二年）
「這是我有生以來讀過最悲傷的一本書。」──在ＭＩＴ合作社工作的一位收銀員對《創意工廠ＭＩＴ》的感覺。（一九九一年）
博客來網路書局博客來書店MIT並非Made in Taiwan，
而是赫赫有名、培博客來網路書店育出一流科學與工程人才的麻省理工學院！
這麼厲害的學校到底怎麼教育學生？在這裡念書又是什麼滋味？
且看「機械工程系」的懷特如何效法「物理系」的費曼，
嘻笑怒罵挑戰「創意工廠」MIT，激發出終身受用的創造力！
1979年畢業於約翰霍普金斯大學環境工程系，1981年進入麻省理工學院，1984年取得機械工程碩士學位。現於麻州開設一家能源顧問公司。
譯者簡介博客來吳程遠美國 Gustavus Adolphus College 大學畢，主修物理和數學；北卡羅萊納大學教堂山校區物理碩士。曾任台灣大學物理系助教、《牛頓雜誌》科學主編、天下文化出版公司研發主編、《天下雜誌》出版部編輯總監；現任遠流出版公司財經企管與科學叢書總編輯兼《科學人》雜誌編輯顧問。前往美國念大學之前，曾在飛利浦轄下的電子公司任職學徒，四年期間在電子工程部、機械工程部、生產線、工業工程部、金工部、木工部、倉庫、印刷電路部、儀器維修部等部門受訓及工作。當時沒想過，這些經驗後來對翻譯工作大有幫助（特別是你手上拿著的這一本）。
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譯作有：《實現創業的夢想》（與齊若蘭合譯）《別鬧了，費曼先生》《物理之美》（與陳芊蓉合譯）《神經外科的黑色喜劇》《這個不科學的年代！》《行善的誘惑》《大策略家》以及《現代科技大百科--物理篇》（與楊玉齡、林榮崧、李傳楷合譯）。
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- 作者： 派帕．懷特 新功能介紹
- 原文作者：Pepper White
- 譯者：吳程遠
- 出版社：遠流 新功能介紹
- 出版日期：2013/04/10
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
台北大學哈佛營 多元教學
國立台北大學ICON國際交流暨領導人才培訓社與哈佛台灣文化學會合辦之「二○一五哈佛臺灣英文領導營」，於今（十九）日至二十五日在台北大學三峽校區舉辦。由十一名來自美國哈佛大學的學生來台擔任講師，在七天六夜的免費營隊裡，全程以英文授課及進行活動，並從上千名報名的高中學生甄選出八十四名學員參加。
從二○○八年迄今雙方已攜手第七次的合作。除了哈佛學生，另有十二名前期學員擔任教學助理，與台北大學時十三名學生共同籌備營隊課程活動。今年的哈佛營中，規劃了一系列參考哈佛大學授課方式的活動與課程，面試技巧、辯論、演說、成果發表等，其課程豐富多元，一直以來備受肯定，雙方再次攜手合作，透過全英文授課及多樣的互動式課程，廣納全台各地高中菁英學子、促進國際文化交流，「哈佛台灣英文領導營」今展開，一同來見證這群未來領袖們的學習、挑戰以及成長。
哈佛營課程中模擬哈佛大學慣用的小組討論模式，以英文討論種族衝突與個人隱私等議題，目的為訓練台灣學生獨立思考能力。除了豐富的課程外，哈佛營的各式活動更能訓練團隊合作及領導能力，例如配合行銷課程的護蛋模型實作，學員們以現有材料，協力討論出足以保護蛋的裝置，讓蛋從二樓墜落而不破裂，這些需要討論及動腦的活動，就是最好的團隊訓練，哈佛營冀望學員們透過用心設計的課程，精進英文溝通能力、以及團隊合作能力，並體會美國一流大學的上課風格與多元豐富的活動內容，開拓國際視野更增進人文關懷。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/台北大學哈佛營-多元教學-160000749.html
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